enseñar estadística es difícil, sobre todo cuando no acertamos a transmitir al estudiante dos ideas fundamentales: su utilidad -para analizar y predecir-, y su elegancia.
una pieza fascinante, por su valor para transmitir -en una situación muy concreta y de una manera bastante asequible- los elementos necesarios para entender cómo se puede llegar a evaluar la bondad de un anuncio. no entraré en la discusión de fondo sobre la definición de bondad, y daremos por válida su formulación.
interesante el concepto de % initial audience retained, la proporción de la audiencia que, una vez iniciado un anuncio de televisión, lo ha visto en su totalidad. con esta operacionalización, la secuencia es sencilla: se calcula en tiempo real sobre datos reales de consumo y una vez representado se establecen los puntos de corte para determinar la bondad de cada anuncio corrigiendo en función de variables extrañas importantes como la hora del día o el tipo de programa que se está emitiendo.
a partir de aqui, una prueba empírica -experimental- cuyos resultados se representan en la última gráfica, comparando la ejecución (% de la audiencia inicial retenida) de un anuncio clasificado como “bueno” y uno “malo”. dadme un buen punto de apoyo unos buenos ejes, y moveré representaré el mundo!
- leyendo un poquito antes de opinar (i): el asombroso mundo de la wikipedia
- kit del proyecto “la integración de internet en la educación escolar española”
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